Monthly Archives: December 2017

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中国留学生集体作弊,应该触动你哪根神经?

By |2019-09-19T09:45:52+00:00December 23rd, 2017|Categories: 专家观点, 留学资讯|Tags: |

据媒体报道:近日,爱荷华大学(University of Iowa)近百名中国留学生因涉嫌学术欺诈行为而面临严厉处分或处罚。 据了解,这近百名中国留学生均涉嫌找人代上课、考试找“枪手”代考等作弊行为。作弊行为被校方发觉后,校方给他们发出了“劝退信”。 虽然最终处理结果并未“尘埃落定”并将视个体情况定,但他们面临的处境绝不乐观。有不少人或将面临被开除的处分;被开除后的即将面临失去身份而限期出境的处罚! 这一重大恶性教育事件,引发了人们对留学生学术诚信的话题热议的同时,触动了你哪根神经呢? 我们既为作弊牵涉人数如此之多而感到震惊;也为其可能遭受的严厉处分或处罚而感到惋惜。   但爱斯教育国际认为,我们的反应不能仅仅停留在“情”的层面。 它应该触动我们的多根“神经”! 从“理”的角度看,教育权面前,我们每个公民都是公平的。为了自己的学业利益而采取不正当手段去作弊,这是对教育公平的蔑视和践踏------不管作弊者是谁,也不管他是哪个国籍。因此,这种行为绝对是于理相悖的。 从“法”的角度看,国有国法,校有校规。根据美国相关规定,这种作弊行为已构成“学术欺诈”,是法规所不允许的。法规面前,人人平等。既然违犯法规,追究作弊者的相关责任,是应该的,也是必须的。 从“策”的角度看,对作弊当事人而言,收到“劝退信”或者陷入学术危机的同学也不要轻易放弃,应尽快到有经验的留学机构咨询、紧急求助,有希望申诉或者紧急保留身份。 而对于其他留学生(包括在校生和准留学生)而言,更从中汲取教训。 首先,让头脑“清”起来。明确一个问题:知识对我来说意味着什么?其实,不管你对就业有怎样的规划,知识都永远是你的坚固的铠甲和有力武器!这一条想不明白,即使在校不出问题,将来也会面临困境! 第二,让眼睛“亮”起来。把目光多盯在学习上,别整天想发现“捷径”。看到有人在“指引捷径”,更要擦亮眼睛,那很可能是在引你“误入歧途!” 第三,让品行“正起来”。在美国这样的法制社会,要养成遵纪守法的好品行,切莫铤而走险、以身试法,否则将付出高昂甚至惨痛的代价! 当然,对于主管、监管和服务等部门而言,都需要要认真反考一下。教育主管部门,在大规模扩招中国学生过程中,学术支持和学术监管方面要与时俱进。面对网络和校园里代写作业、代考、论文抄袭等不良风气弥漫的现状,学校要勇于自揭伤疤,及时通报新的同学,防范远比发病后的治疗重要。留学机构的行前培训不应浮于表面,而应把相关学术法规知识着重强调给留学生。中国学生学者联合会应该在接新生时起一个更大的交流作用。(在16年中国留学新生来临之际,爱斯国际教育将携手科州中美商会,为他们提供重要的相关信息的讲座,帮助广大学子在美取得成功。) 作弊事件虽然糟糕,但如果能让各方警醒并有所获,又何尝不是一件好事?

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高校招生:为什么GPA说谎?

By |2019-09-20T11:38:00+00:00December 16th, 2017|Categories: 专家观点, 爱斯文章|

每年,我们都会听到很多"GPA成绩似乎很高的学生却被大部分院校拒绝"的悲惨故事。尽管SAT/ACT成绩以及课外活动可以多少解释这一情况,但最根本的原因应该是GPA出了问题! 事实上,各个高中,有很多种方法来计算GPA成绩——并且很多学校最终都会造假。一些学校用4.0的成绩级别,其他学校用5.0甚至是6.0的等级。最终的结果就是父母和学生会对其GPA形成一个非常不切实际的看法。就在上周,我的一个学生累计GPA成绩是4.3,但是他的核心课程只有1到2门成绩为A。当我用高校的方式来计算他的GPA时,他的成绩仅为3.1——结果差别非常大! 因此,在你决定申请哪所大学以及确定你的机会之前,你需要用高校审核的方法去计算并查看你的真实GPA成绩。   高校会采用加权或不加权GPAS吗? 很多顶级高校看重的是修学的课程难度(包括你修学了多少荣誉、AP或IB课程,还有实验科学的数量以及语言学习年限等)和原始、不加权的GPA。 其他高校对加权及不加权GPA都很看重。很少有高校不会重新计算你发送的GPA成绩。因为很多高中计算GPA的方法差别过大,所以高校需要制定一个公平的标准。否则,把一位来自把选修课纳入GPA成绩计算的高中的学生同一位仅把核心课程纳入计算的高中学生相比较,是非常不公平的。 如何精确的计算你的GPA 为了对自己的GPA有一个客观的认知,你首先需要把高中每年的5门核心课程(英语、数学、历史、科学以及语言)抛开,然后把每年得到的成绩划分一个等级(A或A+=4.0, A-=3.67, B+=3.33, B-=2.67, C+=2.33, C=2.0, C-=1.67, D+=1.33, D=1.0。尽管不是每所高校都会采用这一精确的等级划分,但相差不大。 如果你是个12年级的学生,把你9到10年级的成绩相加除以3,得出的就是你的累积GPA。在收集学校时要重点关注这些数字以及高级课程。 如果你的高中采用百分制的成绩划分,那就把它转换成等级划分(80-83=B-,84-86=B,87-89=B+以此类推)你可以通过比较你的高中每年设置的荣誉课程、AP及IB课程数量来评判你的课程难度。     如果你的学校提供了4门,你修学了3门,努力得到3点多的GPA。如果学校每年只提供2门荣誉课程或AP课程,你修学了1门,然后努力把分提到2点多。如果一些年份课程多,一些份年少,那么就平均下来。 需要注意的是,如果学校不提供或提供的高级课程很少的话,学生也不会因此受到歧视。高校会按照你学校的教学章程对你进行评价。常青藤及其顶尖高校,比如阿默斯特学、院鲍登学院、杜克大学乔治敦大学,通常会招收那些GPA为3.7或更高并且高级课程成绩也很优秀的学生。 当然,每所学校判定课程难易的方法会略有差别,但了解这些,会给你一个比较有意义的参考。 加权GPA的危险区 很多人都在问“那我的加权GPA怎么办呢?难道没有人关注这个吗?” 答案是“也许”。 然而,多数情况是,你审核GPA的方式同高校相差甚远。如果你按照4.0的分级来看的话,你的加权GPA是3.8,这可能使你有些困惑。但加权GPA不按4.0的分级。更多时候是按5.0。而3.8的成绩并不占优势。如果你真的想计算加权GPA,需要采用上面的分级,再以标记为“荣誉”、“AP” 或“IB”的单个课程成绩分别乘以1.25。否则成绩只是看着好看,但多数情况下会使你在申请过程中遇到麻烦。 记住,GPA虽然只是大学申请中的一个环节,但也通常是最后部分极为重要的一步! 为什么呢? 因为,研究表明,对你大学成功与否最有力的预测依据就是你的高中成绩。因此,计算你真实的GPA,会让你对大学的定位有更为准确的认知。

这也许是你申请大学的最佳方式

By |2018-01-08T03:20:53+00:00December 7th, 2017|Categories: Uncategorized|

一、你不能不重视滚动申请的五大原因:   每年秋季的11月底,学生们都急忙提交早期大学申请。这段时间,对学生个人、家长、老师以及学校辅导员而言,都倍感压力,更不用说大学招生办公室了!   然而,还有另外一个选择。尽管它不是特别流行,但它赋予学生大学申请更大的时间灵活性。它就是——滚动申请。 当然,多数的精英大学不提供这种滚动申请,全美范围内只有不到三分之一的顶级大学设有这一项目。你可以在它们的官方网站上找到相关信息。   利用滚动申请项目进行大学申请,具有以下五大优势:   (一)、学生有充足的时间来进行大学检索。 有目的性的大学检索很花费时间。那些在高三时没有进行大学调查与参访的学生,在高四就需要进行广泛的检索了。滚动申请可以让学生拥有更多的时间,来申请适合自己的大学。从而避免了仓促做出决定的压力。   (二)、学生有充足的时间来多进行一门测试。 如果学生追求某一特定分数,或者直到高四才开始参加标准考试,那么,把申请延迟到12月或1月份,就意味着能够让学生多出一个考试季。   (三)、让学生获得更为精致的推荐信 秋季初期,对于要写推荐信的指导老师和老师来说,是非常繁忙的。但如果在11月1日以后申请滚动申请项目的话,就能让老师及指导老师拥有更多的时间,为学生写出更为精致的推荐信。   (四)、针对录取决定,有更为充足的转向时间。 滚动申请的申请评估是典型的先到先处理。这意味着,学生可以在提交申请的2到4星期后,就会收到申请决定。一些采取滚动申请的院校,甚至采取这样的录取政策:超过最低GPA及标准化考试分数限定的学生,可直接被学校录取。(当然需要注意的是,这种反应时间,在繁忙的申请季期间会延长)   (五)、让学生拥有撤销选项。 提供滚动申请的院校,可能并不如那些采取严格终期(如早期申请)的院校顶级。学生可以把滚动申请作为早期申请及定期申请之外的一个选项或第二选择。但不要把滚动申请仅视为最后依靠,因为很多优秀的院校也提供这一项目。   二、给选择滚动申请者的申请填写建议:   (一)、等待优先终期。 许多采取滚动申请的院校会推出一种“priority deadline”。不同院校情况会有不同,但通常,等到优先终期的学生,会在将来某一特定时间收到回应,或者更有希望被录取。   (二)、提供尽可能多的信息。在滚动申请的评估可能在申请提交时立即进行,因此学生应该确保提交的申请信息完整。包括学校要求的所有信息:成绩单、考试分数、最近的课程表、推荐信以及其他材料。   (三)、尽早提交FAFSA(联邦政府助学金免费申请)。今年,FAFSA在10月1日就可以提交,而不是原来的1月1日。这样,学生在大学规划时期就能收到财政援助函件。学生应该在收到学校的决定后,尽快提交FAFSA,这样,他们就可以制定一份详细的财政计划,从而解决与之相关的诸多问题。

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